{"id":49583,"date":"2023-10-31T12:03:46","date_gmt":"2023-10-31T15:03:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.remessaonline.com.br\/blog\/?p=49583"},"modified":"2025-02-06T06:15:34","modified_gmt":"2025-02-06T09:15:34","slug":"proficiencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.remessaonline.com.br\/blog\/proficiencia\/","title":{"rendered":"Teste de profici\u00eancia: conhe\u00e7a os principais exames exigidos"},"content":{"rendered":"\n
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O que \u00e9 profici\u00eancia e como ela \u00e9 avaliada? Entenda como funcionam os testes de profici\u00eancia para idiomas, quais s\u00e3o os principais e como se preparar para conseguir uma boa pontua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Ter dom\u00ednio avan\u00e7ado de um idioma e conquistar um certificado em um teste de profici\u00eancia s\u00e3o passos importantes para quem est\u00e1 planejando uma jornada internacional, seja para trabalhar, seja para estudar fora do Brasil.<\/p>\n\n\n\n

Se voc\u00ea tem d\u00favidas sobre o que \u00e9 a profici\u00eancia, quais s\u00e3o os testes dispon\u00edveis e como se preparar, continue lendo este post completo!<\/p>\n\n\n\n

O que \u00e9 ter profici\u00eancia?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A palavra profici\u00eancia significa ter um dom\u00ednio avan\u00e7ado ou pleno sobre um assunto. No contexto de idiomas, quer dizer ter alto grau de compet\u00eancia em se comunicar bem em uma l\u00edngua e conhecer sua gram\u00e1tica, vocabul\u00e1rio, estruturas etc.<\/p>\n\n\n\n

Qual a diferen\u00e7a entre proficiente e fluente?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

A profici\u00eancia est\u00e1 relacionada ao dom\u00ednio t\u00e9cnico do idioma. Ou seja, falar corretamente e usar as estruturas de forma adequada, sendo exigida em meios acad\u00eamicos e corporativos. J\u00e1 a flu\u00eancia \u00e9 para uma comunica\u00e7\u00e3o com mais fluidez e naturalidade, requerida em viagens e atendimento ao p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n

A flu\u00eancia \u00e9 uma habilidade adquirida ao longo do conv\u00edvio com o idioma e da pr\u00e1tica em situa\u00e7\u00f5es sociais variadas. \u00c9 por isso que, comumente, associa-se a ideia de \u201cganhar flu\u00eancia\u201d com ter uma viv\u00eancia estendida com pessoas e ambientes nativos. J\u00e1 a profici\u00eancia \u00e9 amplamente relacionada ao dom\u00ednio acad\u00eamico e aprofundado do idioma e suas caracter\u00edsticas lingu\u00edsticas.<\/p>\n\n\n\n

Esses dois conceitos podem ou n\u00e3o funcionar juntos. Uma pessoa pode ser proficiente, mas n\u00e3o conseguir se comunicar com tanta espontaneidade. Por outro lado, uma pessoa pode ganhar flu\u00eancia ao se comunicar frequentemente no idioma. Ela adquire um desembara\u00e7o ao falar por meio da pr\u00e1tica e da conviv\u00eancia, e conhece muitas express\u00f5es, mas pode ter dificuldades em contextos mais formais e acad\u00eamicos.<\/p>\n\n\n\n

Qual o objetivo do teste de profici\u00eancia?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

O teste de profici\u00eancia tem o objetivo de medir o n\u00edvel de conhecimento que um candidato tem de um idioma. Dependendo do seu desempenho na prova, ele recebe um certificado que comprova seu n\u00edvel de profici\u00eancia, sendo b\u00e1sico, intermedi\u00e1rio, avan\u00e7ado ou totalmente proficiente. Portanto, n\u00e3o \u00e9 um teste de aprova\u00e7\u00e3o ou reprova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Pessoas interessadas em estudar fora, fazer mestrado e doutorado<\/a> ou conseguir uma bolsa, por exemplo, precisam n\u00e3o somente ter o certificado de profici\u00eancia, mas garantir uma pontua\u00e7\u00e3o exigida pela institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Isso \u00e9 importante porque, em geral, institui\u00e7\u00f5es de ensino querem ter certeza de que est\u00e3o recebendo candidatos que conseguir\u00e3o se comunicar de forma minimamente eficiente no idioma local.<\/p>\n\n\n\n

Quais s\u00e3o os n\u00edveis de profici\u00eancia?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A1 \u2014 B\u00e1sico Iniciante<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

A1 \u00e9 o n\u00edvel de entrada de toda pessoa que come\u00e7a a aprender um idioma. Ao atingi-lo no teste de profici\u00eancia, ela consegue se apresentar, dar informa\u00e7\u00f5es pessoais, usar express\u00f5es b\u00e1sicas e se comunicar algumas em situa\u00e7\u00f5es sociais. A comunica\u00e7\u00e3o \u00e9 simples e ainda limitada, e a pessoa ainda precisa fazer pausas e falar devagar.<\/p>\n\n\n\n

Ao mesmo tempo, por ter ainda conhecimento b\u00e1sico de vocabul\u00e1rio e gram\u00e1tica, o aluno consegue acompanhar conte\u00fados simples, tanto na leitura quanto na compreens\u00e3o auditiva, al\u00e9m de conseguir tamb\u00e9m produzir pequenos textos com frases curtas.<\/p>\n\n\n\n

A2 \u2014 B\u00e1sico Pr\u00e9-intermedi\u00e1rio<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

O falante A2 tem um dom\u00ednio mais amplo de vocabul\u00e1rio e estruturas de escrita. Por isso, consegue estender conversas, expressar e compreender opini\u00f5es e prefer\u00eancias, debater assuntos familiares e estabelecer di\u00e1logos, mesmo que b\u00e1sicos ainda.<\/p>\n\n\n\n

B1 \u2014 Intermedi\u00e1rio<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

No n\u00edvel B1 do teste de profici\u00eancia, a pessoa come\u00e7a a ganhar uma autonomia em rela\u00e7\u00e3o ao idioma. Ela consegue descrever situa\u00e7\u00f5es e comunicar mensagens mais complexas, abordando expectativas, sentimentos, planos, experi\u00eancias e justificativa, al\u00e9m de deduzir sentidos e significados de um contexto.<\/p>\n\n\n\n

B2 \u2014 Intermedi\u00e1rio Avan\u00e7ado<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

O falante intermedi\u00e1rio avan\u00e7ado j\u00e1 consegue participar de situa\u00e7\u00f5es sociais nas quais precisa se comunicar no ambiente nativo, por exemplo. Essa pessoa tamb\u00e9m tem a habilidade de compreender, falar e escrever sobre temas e ideias complexas.<\/p>\n\n\n\n

C1 \u2014 Avan\u00e7ado<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

No n\u00edvel avan\u00e7ado do teste de profici\u00eancia, a pessoa tende a ter um dom\u00ednio muito variado de palavras e estruturas na l\u00edngua. Isso permite que ela consiga usar o idioma de forma mais vers\u00e1til e confiante em diferentes situa\u00e7\u00f5es, desde as intera\u00e7\u00f5es sociais at\u00e9 cen\u00e1rios profissionais e acad\u00eamicos.<\/p>\n\n\n\n

C2 \u2014 Totalmente Proficiente<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

O C2 \u00e9 o n\u00edvel mais alto do teste de profici\u00eancia. Ele representa uma pessoa com dom\u00ednio completo do idioma, que consegue se comunicar de forma clara e precisa em praticamente todas as situa\u00e7\u00f5es, al\u00e9m de compreender materiais diversos na l\u00edngua.<\/p>\n\n\n\n

Vale dizer que os n\u00edveis de profici\u00eancia dentro da escala A1 \u2014 C2 fazem parte do Common European Framework of Reference for Languages (CEFR)<\/a>. Trata-se de um instrumento criado pelo Conselho da Europa nos anos 1990 para padronizar e criar refer\u00eancias para o ensino e a avalia\u00e7\u00e3o de idiomas.<\/p>\n\n\n\n

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